FONT face=宋体 size=4>    企业学问的社会性，是指每一个企业都处于社会之中，社会学问无时不对企业发生重要影响。社会意识形态、社会价值观念、社会行为准则、社会学问心理、社会人际关系、社会道德规范等等，无不影响企业。

   ☆ 民族性

   企业学问的民族性，是指在不同的民族学问氛围中，必然产生不同特点的企业学问。

   ☆ 融合性

   企业学问的融合性，是指随着21世纪已形成的世界市场和发达的交通以及大众传播媒介的普及，不同地区、不同民族的企业学问都呈互相开放、互相交流、互相引进、互相汲取的发展趋势，通过融合不同的学问，以实际优势互补，合作双赢。

   ☆ 人本性

   企业学问的人本性，是指人是企业学问的主体，企业学问最重要、最直接的功能是对人的价值观、精神、道德等的引导和控制。

   ☆ 过程性

   企业学问的过程性，是指企业学问是随着企业的生产经营活动的发展，经过企业领导和员工不断培育逐步形成的，有一个形成的过程。

   ☆ 渗透性

   企业学问的渗透性，是指企业学问的发展过程，既是一个普遍性的进化过程，又是作用于企业方方面面的渗透过程。

   ☆自觉性

   企业学问的自觉性,是指企业学问在企业主体高度自觉的努力下形成的,是企业自觉的自我意识所构成的学问体系。

   ☆ 实践性

   企业学问的实践性，是指企业学问不同于一般的学问，不单纯是为了总结或研究，也不是自然形成的，而在于引导实践，运用于实践。

   ☆ 传统性

   企业学问的传统性，是指企业学问中的体系要素来源于历史的、长期稳定的东西，而这些如今仍在各种群体中起作用的东西，形成了企业学问的传统。

   ☆ 创造性

   企业学问的创造性，是指企业学问在发展的过程中，必然会消除消极传统，否定落后传统，肯定积极传统，继承进步传统，使企业学问的发展适应时代和企业的要求。

   (4)企业学问的载体

   企业学问不是无源之水、无本之木、空中楼阁，它也是一定物质实体上的表现形式，也是附着在其特定的学问载体----赖以存在和发挥作用的物质结构和手段之上。

   企业学问的载体可分为四大类：主体载体、组织载体、制度载体、物质载体。

   ☆ 主体载体

   人是企业的主体，也是企业学问建设的主体，同时，也是企业学问建设的载体。

   企业是由人组成的。人是企业中的最大资源，也是企业学问中最主要、最活跃的载体。人不仅创造了学问，使用着学问，享受着学问，还是学问的承载体，人的一言一行、一举一动都是其所载学问的具体体现。企业学问的本质最集中的还是体现在企业人的身上。大家已清楚地看到，凡是优秀的企业，都能树立以人为本的企业哲学，在认识问题和解决问题时都以人为出发点，每个员工都能树立效忠企业的观念，企业的道德规范成为员工自觉的行为准则，企业学问与人已形成高度的一致。

   ☆组织载体

   每个企业都有自己特殊的环境和传统，都会形成自己特有的价值观念、思维方式和行为方式，形成具有自己特色的组织学问。正是这种各具特色的组织学问，构成了一企业与他企业的本质区别。

   在企业学问建设中，企业的组织是联系社会学问和企业学问之间的中介载体。它反映社会学问的基本性质，反映其具有共性的内容。同时，它有着独特的生成过程，它根本自身环境，在遵循社会学问普遍要求条件下，在吸取、容纳和改造社会学问的基础上，通过对其内部成员进行学问整合和长期积累，就形成一种个性化了的企业学问。社会学问对企业学问的影响和企业学问对社会学问的反作用，都是通过组织这一中介载体来完成的。

   ☆制度载体

   企业制度是企业及其成员共同的行为规范，也是企业协调员工的力量，以实现企业目标的基本手段。制度作为企业生产经营实践经验的总结，它既是企业的价值观、道德规范、经营哲学的反映，也是企业管理民主化、科学化程度的体现，它既构成企业学问的一个重要内容，也是企业学问的载体之一。

   企业规章制度实际上是企业学问规范性的反映，所承载的本身就是企业学问的内容。企业规章制度的权威性、强制性、稳定性、变动性、群众性、有限性等特点，都体现了企业学问的要求。

   企业的规章制度既是企业学问规范化的反映，也是企业学问得以强化和发展的重要保证。一定的企业学问一旦形成，就对企业的行为起着极大的制约作用。

   ☆ 物质载体

   企业学问的物质载体是指企业学问赖以存在和发挥作用的物化形态。主要有以下几类。

   一是生产资料。它包括建筑物、机器工具、设备设施、原料燃料等。这些是企业直接生产力的实体，是企业进行生产经营活动的物质基础，它标志着人类文明进化的程度，是社会进步程度的“指示器”。

   二是企业的产品。企业不仅通过有目的的具体劳动，把意识中的许多表象变为具有实际效用的物品，更重要的是在这一过程中，不时地按照一种学问心理来塑造自己的产品，使产品的使用价值，从一开始就蕴含着一定的学问价值。

   三是企业名称和企业象征物。企业名称和企业象征物都是企业学问的可视性象征之一，充分体现了企业的学问个性。企业名称和企业象征物，还是企业作用为一种文明、智慧、进步的结晶奉献给社会，显示企业的学问风格。

   （5）企业学问的功能

   ☆ 企业经营的引导功能

   企业学问对企业经营的引导功能，是指企业文为企业经营活动确定正确的引导思想和决策方向。因为任何一个企业的经营目标、经营决策，都是在一定的观念，即企业的经营哲学、价值观、企业精神等企业学问引导下进行的。

   企业学问对企业经营的引导，会受到来自上下左右各方面的思想影响，也会受到社会的、传统的学问影响和制约。因此，一定要注意把握企业发展的方向，从本企业的实际出发，把企业经营决策引向实现既定目标的轨道上来。

   ☆企业发展的推动功能

   企业学问在企业中的一切活动，归根到底，都是为了推动企业的发展。这是因为，企业开展企业学问建设，目的就是通过学问教育来提高企业员工的整体素质，在企业内部形成一系列为广大员工认可和接受的意识、观念、道德标准、行为规范等。在员工中形成与企业同甘共苦的整体意识，开发员工的智力因素，调动广大员工的工作积极性、主动性和创造性，以增强企业的凝聚力，提高企业管理水平，不断更新企业产品，实现企业进步，进而增强企业的实力，促进企业的发展。

   ☆ 企业管理的改善功能

   从某种意义上讲，企业学问是企业管理的发展